Дисциплина: «Безопасность жизнедеятельности»
Реферат — Режимы труда и отдыха № 212359
Цена 150 р.
Содержание
Введение3
1.Режим труда и отдыха: понятие и принципы построения4
2.Виды режимов труда и отдыха7
3. Совершенствование режима труда и отдыха10
Заключение13
Список использованной литературы14
Введение
В современных условиях становления рыночной экономики в нашей стране предъявляют новые требования к организации труда на предприятии. В связи с этим создание эффективных условий труда имеет большое значение, как на предприятии, таки для экономики страны в целом.
Большое значение улучшения условий труда объясняется тем, что они в основном представляют собой производственную среду, в которой протекает жизнедеятельность человека во время труда. От их состояния в прямой зависимости находится уровень работоспособности человека, результаты его работы, состояние здоровья, отношение к труду.
Улучшение условий труда существенно влияет на повышение его производительности.
Выполнение любой работы в течении продолжительного времени сопровождается утомлением организма, проявляемым в снижении работоспособности человека.
Наряду с физической и умственной работой значительное воздействие на утомление оказывает и окружающая производственная среда, то есть условия, в которых протекает его работа.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в последние годы положение с охраной труда на российских предприятиях ухудшилась. Прослеживается стремление работодателей сэкономить на здоровье своего персонала ради извлечения максимальной прибыли.
Основной причиной этого является ухудшение финансово-экономического положения предприятий, ведущего к сокращению расходов на поддержание должного уровня условий труда, следствием чего является рост производственного травматизма и профессиональной заболеваемости.
Вследствие чего особое внимание привлекает разработка успешных мероприятий по улучшению условий труда работников, а именно она является одним из наиболее важных условий повышения производства и повышение прибыли на предприятии в целом.
Цель данной работы – охарактеризовать особенности режима труда и отдыха.
Исходя из цели, в работе решаются следующие задачи:
— описать понятие режима труда и отдыха;
— рассмотреть виды режимов труда и отдыха;
— изучить совершенствование режима труда и отдыха.
Список использованной литературы
1.Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда: учебник для бакалавров/Г.И. Беляков – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
2.Жулавская А. Е. Благоприятные условия труда как составляющие организации труда современного предприятия // Молодой ученый. — 2016. — №11. — С. 740-742.
3.Маслова И. С. Формирование и эффективное использование трудового потенциала / И. С. Маслова. — М.: Мир, 2013.
4.Снигирева И. О. Рабочее время и время отдыха / И. О. Снегирева. Учебно-практическое пособие. — М.: Проспект, 2015.
5.Ястребов, Г.С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебное пособие / Г.С. Ястребов; Под ред. Б.В. Кабарухин. — Рн/Д: Феникс, 2013.
Выдержка из подобной работы:
….
Планирование временных режимов труда и отдыха оператора
….. — человек переживает процесс. «Оператор» эмоционально вовлечён в процесс и заинтересован в том чтобы закончить работу к сроку боится ответственности за опоздание срыв срока. Врем — это форма процесса вместе с его переживанием восприятием движениями его сопровождающими. Когда употребляется слово — процесс подразумевается «оператор» субъект вместе с его деятельностью со всем субъективным и зависящим от субъекта.
Для раскрытия понятия «Успеть в срок» необходимо допустить параллель между восприятиями и переживаниями переживаниями и мыслями движениями и речью. Субъект может подогнать своё действие к окружающим событиям и процессам если он не следует слепо за ритмами течением событий а совершает движения по своей внутренней логике в соответствии со своими целями и возможностями. В таком случае возможна синхронизация.
Время противопоставляют человеку. Создаётся разрыв говорят что время не зависит от человека что оно является только условием жизни человека. Часть психологов допускает только один тип отношений человека ко времени который называют «восприятием времени» насколько точно человек может оценить заданный промежуток времени.
Существует другая точка зрения согласно которой исходя из сути процесса и места которые занимает субъект скорость времени связывается со скоростью действий субъекта в ряду окружающих событий. При этом базой служит представление о гармоничном включении человека в процесс. Эта гармония особого статистического типа. Течение событий мира допускает возможность вариации скорости движений человека. Движения человека с другой стороны не могут оставаться постоянными по характеру и скорости исполнения. Условия исполнения действий ряды событий в мире сильно варьируют. Некоторые их сочетания сильно усложняют функции субъекта. Сохраняя прежние движения совершаемые при обычных «простых» условиях субъект должен совершать много других операций.
При этом он должен так построить свой трудовой процесс чтобы новые операции и движения гармонично сочетались с прежними. Разумеется это потребует перестройки всей системы. Перестройки не только в изменении структуры но и скорости обычных старых движений. Изменение скорости движений субъекта можно толковать как изменения скорости времени. Но и скорость и плотность времени — это только метафоры. Время не может быть ни более плотным ни более быстрым. Дело в том что брать в качестве базы для отсчёта: сложный процесс или простой.
Люди стремясь упорядочить свои представления о мире и действия в мире говорят о повторяемости о закономерности о связи событий в мире. Люди понимают мир технологично в соответствии со своими технологическими возможностями. Исходя из представлений о воспроизводимости действий и обстоятельств повторяемости событий люди строят представление о мире тем самым задача приспособления к миру им кажется лёгкой. Суть позиции можно проиллюстрировать следующим примером: независимость времени от человека — приход преподавателя на занятия раньше назначенного расписанием времени ничего не ускорит в процессе занятий. Он не сделает больше обычного и не закончит раньше. Расписание противостоит преподавателю является условием его работы.
В этом есть истина. Но расписание — это всего лишь карта сроков это ещё не время. Расписание составлено так чтобы медлительные не опаздывали а быстрые не приходили слишком рано и не проводили время в напрасном ожидании. Расписание синхронизирует действия людей медлительных и быстрых. В этом смысле время — условленное социальное — противостоит субъекту. Время как карта сроков как скорость хода процесса как изменения воспринимаемые субъектом.
Однако данный пример можно увидеть иначе. Допустим преподаватель опоздал. Придя позже преподаватель должен поспешить чтобы закончить урок вовремя. Преподаватель должен ускорить процесс. Должен найти короткие пути объяснения сложных ве»