Учебная работа № 16653. Реферат Опорно-двигательная система подростка
Содержание:
«Введение 3
1. Особенности опорно-двигательного аппарата детей школьного возраста 5
2. Основные виды нарушений осанки в школе у школьников 6
3. Причины развития нарушений осанки у школьников 9
4. Профилактика и лечение нарушения осанки и сколиоза у школьников 12
5. Роль медсестры в профилактике развития заболеваний опорно-двигательного аппарата 15
Заключение 16
Список литературы 17
1. Абальмасова Е.А. Сколиоз в рентгеновском изображении и его измерение. //Ортопедия, травматология и протезирование. – 2006. – N 5
2.
3. Казьмин А.И., Кон И.И., Беленький В.Е. Сколиоз. Медицина, Москва. – 2008
4. Михайловский М.В., Новиков В.В., Васюра А.С., Сарнадский В.Н., Кузьмищева Л.Г. Современная концепция раннего выявления и лечения идиопатического сколиоза. //Вестник травматологии и ортопедии им. Н.Н. Приорова. – 2003. — N 1
5. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей : диагностика, профилактика и коррекция [Текст]:учеб. пособие для студентов мед. вузов/под общ. ред. Н. Л. Черной.-Ростов н/Д:Феникс,2007.
6. Трубникова Наталья Михайловна. Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата [Текст]:учеб.- метод. пособие/Н. М. Трубников ; Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т спец. образования.-Екатеринбург:[б. и.],2008г.
7. Шипицына Людмила Михайловна. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб.пособие для студентов вузов по спец.-М.:ВЛАДОС,2007г.
8. Мовшович И. А., Сколиоз. – М., 1964г.
9. Чаклин В.Д., Абальмасова Е.А. Сколиоз и кифозы. – М: «»Медицина»»,1973г.
10. Белоусова Т.П. Коррекция позвоночника. — Запорожье, 1996. — 96 с.
11. Головкин А. Здоровье и гибкая спина. – М., 1999. — 105 с.
12. Кашуба В.А. Биомеханика осанки. — Киев: Олимпийская литература, 2003. — 280 с.
13. Ловейко И.Д. Лечебная физическая культура у детей при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии. – Л.: Медицина. — 1982. — 144 с.
14. Путилова А.А., Лихварь А.Т. Сколиозная болезнь. — Киев: Здоровье, 1975. — 160 с.
15. Скоблин А.П., Рехмицкий А.Я. Деформация скелета у детей. – М.: Медицина, 1975. — 48 с.
16. Сколиоз и остеохондроз: профилактика и лечение / Медведев Б. А. / Серия «»Медицина для вас»» — Ростов н/д: Феникс, 2004. — 192 с.
»
Выдержка из подобной работы:
….
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека
…..начение в развитии
человеческого организма
.2
Содержание формы методы и средства направленные на ознакомление детей
старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека
/
Методические основы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с
опорно-двигательной системой человека
.1
Анализ программного содержания по формированию представлений у детей старшего
дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека
.2
Методические рекомендации по формированию у детей старшего дошкольного возраста
представлений о опорно-двигательной системе человека
Заключение
Список
использованной литературы
Приложение
А
Приложение
Б
Приложение
В
Приложение
Г
Приложение
Д
Введение
Опорно-двигательная система является основой
человеческого организма обеспечивая его структурную целостность. От состояния
костно-мышечной системы в большой степени зависит самочувствие человека.
На качество работы опорно-двигательной системы
влияют многие факторы. В первую очередь это правильное распределение и
соответствие физической работы конституции организма величина физических
нагрузок наличие в организме хронических очагов инфекции скорость
самовосстановления. При неправильной эксплуатации костно-мышечная система
истощается быстрее других.
Таким образом от состояния опорно-двигательной
системы зависит полноценность жизни каждого человека следовательно каждый
человек должен заботиться о состоянии опорно-двигательного аппарата. Любое
изменение в одном из узлов опорно-двигательной системы может привести к
серьезным нарушениям в ее работе и как следствие заболеваниям иногда тяжелым
и неизлечимым.
Для того чтобы по возможности лучше заботиться
о опорно-двигательной системе человек с раннего детства должен иметь о ней
представление а так же знать правила при которых будет сохранена осанка
может быть минимизирован вред неизбежно приносимый опорно-двигательной системе
в период жизнедеятельности.
Работу по ознакомлению с опорно-двигательной системой
начинаю проводить в дошкольном возрасте. Это очень сложный вопрос требующий
соблюдения определенных методический правил. Поэтому изучение правил и порядка
знакомства детей старшего дошкольного возраста необходимо и значимо.
Следовательно проблему выбранную для курсового исследования: «Знакомство
детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека»
можно определить как актуальную интересную для изучения.
Цель курсовой работы: выявить методические
особенности ознакомления детей старшего дошкольного возраста с
опорно-двигательной системой человека.
Объект исследования: учебно-воспитательный
процесс дошкольников.
Предмет исследования: методика ознакомления
дошкольников с опорно-двигательной системой человека.
Задачи исследования:
раскрыть общие сведения об опорно-двигательной
системе и определить ее значение в развитии человеческого организма;
изучить содержание формы методы и средства
ознакомления детей направленные на знакомство детей старшего дошкольного
возраста с опорно-двигательной системой человека;
проанализировать программного содержания
формирования представлений у детей старшего дошкольного возраста с
опорно-двигательной системой человека;
дать методические рекомендации по формированию у
детей старшего дошкольного возраста представлений о опорно-двигательной системе
человека.
Методы: анализ научной и учебной литературы по
проблеме исследования.
1. Теоретические основы ознакомления детей с
опорно-двигательной системой человека
.1 Общие сведения об опорно-двигательной системе
и ее значение в развитии человеческого организма
Человеческое тело представляет собой
совокупность органов систем и аппаратов которые действуют слаженно выполняя
жизненно важные функции. Движение является необходимой частью функции связи и
взаимодействия и тело может осуществлять это движение благодаря
опорно-двигат»