Учебная работа № 70286. «Реферат Кризисные процессы в современной экономике России
Содержание:
Глубокий экономический кризис, с которым сегодня столкнулся мир особенно сильно ударил по нашей стране. Так, по данным опубликованного неделю назад доклада Международного Валютного Фонда, Россия входит в число 10-ти наиболее пострадавших от кризиса стран. При этом экспертами МВФ прогнозируется падение ВВП России в 2009 году до 6 %. Свежие статистические данные по нашей стране показывают еще более удручающие цифры – за первый квартал 2009 года российский ВВП снизился на 9,5 %. Согласно прогнозу Минэкономразвития падение российского ВВП во втором квартале составит до 10 %.
Выдержка из подобной работы:
….
Кризисные явления в системе вузовского образования в России и задачи их преодоления
…..особенностей.
В России проблема
доступа к образованию стоит достаточно остро. Например по такому показателю
как количество студентов вузов в расчете на 10 тыс. человек населения наша
страна занимает довольно скромное место в начале третьего десятка в списке
стран проранжированных по этому показателю.[1] В целом для всех
уровней образования возможности доступа также выглядят не очень оптимистично —
на 10 тыс. человек населения в начале 90-х годов в России приходилось 1 9 тыс.
учащихся . В
результате средняя образованность трудоспособного населения в России составляет
в настоящее время 10 лет на экономические соответственно на 34 5 и 94 5 %.
Нельзя не отметить что все большую помощь в подготовке специалистов по этим
направлениям оказывают негосударственные учебные заведения. Например в 1996г.
на гуманитарные и экономические специальности в негосударственные вузы было
принято 58 8 тыс. чел. что составило 10 4 % от поступивших на эти
специальности в государственные высшие учебные заведения. Вообще же в 1996/97
учебном году в негосударственных высших учебных заведениях составляющих 30% от
общего числа высших учебных заведений страны обучается 162 5 тыс. студентов
или 5 5% всех студентов против 4 9% студентов соответственно в 1995/96 учебном
году.
Находясь в
тяжелейших финансовых условиях государственные высшие учебные заведения также
вынуждены расширять платное обучение. В 1999/2000 учебном году на условиях
платного возмещения затрат обучается 370 тыс. студентов то есть 12 4 % от
общего числа студентов государственных вузов.[3]
Таким образом
формируется единая система высшего образования включающая государственные и негосударственные
учебные заведения из которых более 200 получили лицензию на проведение
образовательной деятельности по программам высшего профессионального
образования. В дальнейшем модель российской системы высшего образования можно
образно представить в виде мощного ядра государственных вузов окруженного
тонкой но динамичной оболочкой негосударственных высших учебных заведений
которые в силу своей специфики будут определять вектор перспективных
направлений для государственных вузов а последние в сою очередь инициировать
повышение качества подготовки в негосударственных.
Актуальной
проблемой для системы высшего профессионального образования является вопрос
трудоустройства ее выпускников. Несмотря на отсутствие государственной
образовательной системы распределения выпускников учебных заведений
руководители техникумов вузов училищ используя сложившиеся связи с
предприятиями и организациями трудоустраивают то есть дают набавление на
работу примерно 50 % выпускников вузов. Кроме того почти четверть выпускников
к моменту окончания учебного заведен»