Учебная работа № 82473. «Реферат Цели и методика формирования налогового учета
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. Основные понятия налогового учета 5
1.1. Понятия «Налог» и «Налогообложение». 5
1.2. Налоговый учет 7
2. Понятие учетной политики для целей налогообложения, его правовое регулирование 12
Выводы 17
Список on использованных on литературных on источников 19
СПИСОК ON ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ON ЛИТЕРАТУРНЫХ ON ИСТОЧНИКОВ
1. Налоговый on кодекс on Российской on Федерации on (часть on первая) on от on 31.07.1998 on N on 146-ФЗ on (ред. on от on 18.07.2017) on (с on изм. on и on доп., on вступ. on в on силу on с on 01.10.2017)
2. Налоговый on кодекс on Российской on Федерации on (часть on вторая) on от on 05.08.2000 on N on 117-ФЗ on (ред. on от on 29.07.2017) on (с on изм. on и on доп., on вступ. on в on силу on с on 01.10.2017)
3. Беликова, Т. Учет и отчетность индивидуального предпринимателя. Новое издание / Т. Беликова. — М.: Питер, 2016. — 176 c.
4. Белянская on О. on В. on Налоговое on планирование on на on предприятии. on / on Диссертация on на on соискание on ученой on степени on кандидата on экономических on наук, on Москва on 2014. on
5. Брызгалин on А.В., on Берник on В.Р., on Головкин on А.Н. on Налоговая on оптимизация: on принципы, on методы, on рекомендации, on арбитражная on практика on /Под on ред. on к.ю.н. on А.В. on Брызгалина. on Изд on 2-е, on перераб. on и on доп. on – on Екатеринбург: on Издательство on «Налоги on и on финансовое on право», on 2016. on
6. Бюджет и налоги в экономической политике России / В.В. Симонов и др. — М.: Научный эксперт, 2014. — 240 c.
7. Гончаренко, Л. И. Налогообложение организаций финансового сектора экономики / Л.И. Гончаренко. — М.: Рид Групп, 2016. — 304 c.
8. Громова, А. Ю. Оптовая и розничная торговля. Бухучет и налогообложение / А.Ю. Громова, И.Н. Пашкина, Е.А. Рыхлова. — М.: Дашков и Ко, 2016. — 272 c.
9. Джаарбеков on С.М. on Методы on и on схемы on оптимизации on налогообложения. on Москва: on ИЦФЭР, on 2016. on – on 302 on с. on
10. Дуканич on Л.В. on Налоги on и on налогообложение. on Серия on «Учебники on и on учебные on пособия». on Ростов on н/Д: on Феникс, on 2014. on – on 439 on с. on
11. Злобина on Л.А., on Стажкова on М.М. on Оптимизация on налогообложения on экономического on субъекта: on Учебное on пособие. on Москва: on Академический on проект, on 2016. on – on 228 on с. on
12. Зябриков on В. on В. on Налоговое on планирование on как on способ on согласования on интересов on фирмы on и on государства. on / on Диссертация on на on соискание on ученой on степени on кандидата on экономических on наук. on — on Санкт-Петербург: on СПБУ, on 2016. on
13. Касьянова, Г. Ю. Амортизация основных средств. Бухгалтерская и налоговая / Г.Ю. Касьянова. — М.: АБАК, 2014. — 128 c.
14. Касьянова, Г. Ю. Реализация. Бухгалтерский и налоговый учет / Г.Ю. Касьянова. — М.: АБАК, 2016. — 232 c.
15. Кашин on В.А. on Налоги on и on налогообложение: on учебн. on пособие on для on вузов/ on В.А.Кашин, on И.Г.Русакова, on А.В.Толкушкин. on – on Москва: on ЮНИТИ, on 2015. on – on 186 on с. on
16. Козенкова on Т.А. on Налоговое on планирование: on учебник on / on Т.А. on Козенкова on – on Москва: on ЮНИТИ-ДАНА, on 2014. on – on 224 on с. on
17. Крутякова, Т. Л. Учетная политика 2015. Бухгалтерская и налоговая / Т.Л. Крутякова. — М.: АйСи Групп, 2015. — 208 c.
18. Кузнецова, В. А. Налогообложение физических лиц / В.А. Кузнецова. — М.: Дело и сервис, 2014. — 224 c.
19. Лубкова, О. В. Вмененка и упрощенка по-новому / О.В. Лубкова, Т.Ю. Сергеева, С.Ю. Фирстова. — М.: Ай Пи Эр Медиа, 2014. — 280 c.
20. Молчанов, С. Налоги. Расчет и оптимизация: моногр. / Сергей Молчанов. — М.: Питер, 2016. — 544 c.
21. Основные средства: бухгалтерский и налоговый учет / Под редакцией Г.Ю. Касьяновой. — М.: АБАК, 2016. — 256 c.
Выдержка из подобной работы:
….
Методика формирования умений и навыков с использованием образцов
…..ие образцов на уроках информатики при работе с WPad 33
Заключение. 46
Литература. 47
Приложения. 49
Введение
Результат учебно —
воспитательного процесса во многом зависит от того насколько он обеспечен
разнообразными средствами обучения. Трудно себе представить современного
учителя не использующего в своей практике других дополнительных пособий кроме
учебника. Учитель заинтересованный в успешном усвоении материала учащимися
постарается максимально обогатить урок используя разнообразные средства
обучения.
Сравнительная
новизна предмета информатики разнотипность технических и программных средств
недостаточная разработанность частных методик преподавания информатики
вынуждает учителей этого предмета вновь и вновь возвращаться к отбору средств и
методов преподавания курса. Причем выбор средств и методов преподавания как
правило проводится учителем с учетом особенностей работы в определенном
классе. Учебный процесс будет более продуктивным если учитель на уроке
использует адаптированные под возрастную категорию и разработанные с учетом
планирования учебного процесса в данном классе изготовленные и подобранные для
каждого ученика учебные пособия образцы и
другие виды раздаточного материала.
В методической литературе
нет конкретной методики создания дидактических материалов принципов их
разработки в зависимости от целей урока.
Целью данной
дипломной работы является методика формирования умений и навыков с
использованием образцов выявление целей использования образцов.
Поставленные цели
определили задачи:
1. Изучить педагогическую и
общеметодическую литературу по данной теме.
2. Выявить принципы создания
образцов технологию отбора содержания.
3. Разработать методику
применения образцов.
4. Разработать систему заданий-образцов
на бумажной основе по PardPad для совершенствования текущего и
итогового контроля за усвоением новых знаний умений и навыков.
5. Разработать систему заданий –
образцов в электронном виде для формирования у учеников новых учебных умений и
навыков.
В первой главе
рассмотрены категории и виды учебных умений и навыков психолого-педагогические
требования к методике формирования умений и навыков этапы формирования умений
и навыков раскрыто понятие «дидактические материалы» требования к разработке
дидактических материалов их функции.
Во второй главе
данной дипломной работы предлагаются образцы в электронном виде и на бумажной
основе по информатике разработанные для работы на уроках посвященных изучению
PardPad.
Приложения
содержат диаграммы важности умений и навыков в изучении PardPad.
Глава 1. Методические рекомендации по
формированию умений и навыков
§1. Категории учебных умений и навыков
Существует две
категории учебных умений и навыков. Первую составляют общие умения и навыки
которыми должны обладать все учащиеся. Например способность читать так чтобы
потом воспроизводить содержание текста и вместе с тем высказывать новые мысли
на основе прочитанного а так же отмечать существенное от второстепенного.
Вторая категория уч»